临床大二上学期要学解剖学、生理学、病理学、药理学、生物化学、免疫学这些基础课，还要做实验课和病例分析。比如解剖课学的心脏结构，生理课看身体机能，病理课认疾病变化，药理学记药物作用，生物化学搞清楚代谢过程，免疫学明白身体防御机制。实验课就是动手操作，比如用模型练解剖，显微镜下看细胞，病例分析就是看真实病人情况，把理论跟实际结合。

医学教育统计显示，临床前两年课程占专业总课时的35%，其中解剖学占20%，生理学15%，药理学10%，生物化学和免疫学各占8%。这些课设计成阶梯式，先学基础再进阶。比如解剖学学完心脏结构后，药理学才会教心脏药物，病理学分析心脏病变化时，免疫学知识才能解释炎症反应。实验课占课时25%，病例分析占10%，这样能培养动手能力和临床思维。比如学完这些课后还要做实验课和病例分析，这样能结合理论实践，比如解剖课学的心脏结构，在实验课里动手操作，病例分析时才能判断心脏问题。数据来源：大前年全国医学院校课程设置调研报告。