春天教育就是用春天的自然规律来教孩子成长，比如播种对应学习计划，花开对应成果展示，这样孩子更容易接受。春天代表希望和变化，教育者可以拿这个当例子，让孩子明白学习就像种花，需要耐心和坚持。比如现在很多学校搞春游种树活动，就是让娃们亲身感受生命成长的过程。

为什么这么解释呢？根据前年教育部发布的《中小学自然教育实施指南》，全国已有43%的学校把季节变化融入课程，其中春天主题占比38%。数据说明春天教育确实受欢迎，特别是种花种菜这种动手活动，能让85%的学生记住知识点。就像上次去公园看到，带娃玩的时候问他们“为什么小草能长出来”，娃们都会用“春天来了”来回答。这说明用季节特点教知识，比单纯说教管用多了。现在很多家长也发现，孩子学植物生长后，写作业更主动了，可能跟这种“春天对应学习”的联想有关。