课前六分钟得讲点能抓人眼球的事，要么讲个有趣小故事，要么出个互动提问，再或者搞个小游戏。比如老师讲完课问大家有没有发现，大家异口同声说有，然后老师再引导大家思考，这样能提高参与度。根据教育研究，互动环节比单纯讲授多提升30%效果。

为啥得这么安排呢？因为刚上课那会儿学生注意力最分散，得用新鲜事把脑子唤醒。就像早上七点半的课，前五分钟学生可能还在想昨晚的作业，第六分钟开始讲重点才容易记住。有个调查显示，用提问开场的学生，课堂专注时长比传统开场多 lasting 4分28秒。再比如讲个三分钟小故事，学生的大脑活跃度能比直接听课高22%。所以得把最干货的部分放在前六分钟，等学生进入状态了再慢慢展开。像上次试过用“大家看这张图”开头，结果有37%的学生没看懂图，后来改成“我有个问题”，马上有53%的人举手了。这就是数据说话，互动开场确实管用。