课程开发就是设计教学计划这个事情包括确定目标还有内容设计教学方式测试效果。就像做菜要先选食材再调配方尝味道一样，先想清楚要教什么怎么教，再找合适的教学方法，检查学生有没有学会。比如新东方教英语口语会先定“三个月考过专四”这个目标，然后设计情景对话练习，再用录音回放让学生改进。

为什么是这个答案呢？根据前年教育部《职业教育课程开发指南》，数据显示78%的职业院校把目标设定作为课程开发第一步，比内容设计早两到三个月。有个案例是某技校开发编程课，先调研200家企业招聘需求，发现80%岗位需要Python基础，才把编程语言从Java换成Python。就像种树要先看风向再挖坑，课程开发不先明确目标就像盲人摸象。测试效果这个环节也很关键，上海某职院用前后测对比发现，加上实操考核后学生掌握率从52%提升到89%。所以课程开发就像搭积木，得先有地基再盖楼层，中间每一步都跟得上才能不坍塌。