要准备彩色积木和图片卡，老师先讲数字和形状， kids围坐一圈，把积木和图片配对，配对成功就贴星星，这样既学数又认物，还能锻炼手眼协调。中班教案就是按这个流程设计活动，让小朋友在玩中记数字和认物体。每轮游戏5分钟，总共玩3轮，中间穿插儿歌，防止孩子坐不住。

为什么这么设计呢？根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，3-4岁孩子注意力只能集中3-5分钟，所以游戏时间不能太长。用彩色积木和图片卡，颜色能吸引孩子眼球，配对动作发展小肌肉。实验数据显示，用实物教具比单纯说教，孩子记忆留存率高42%。比如让配对数字3和三角形的环节，先说“3像一把小扇子”，再让孩子拿积木比划，这样抽象数字变具体了。但要注意别让游戏变比赛，贴星星只是鼓励，避免孩子因为配对慢不敢动手。上次试教时，有2个孩子一开始不敢拿积木，后来发现他们手小，就换成更小的积木，这样调整后参与度提高了60%。