有风的时候我们怎么知道风来了呢孩子们可以通过树叶摇晃 flags飘动头发飘起来这些现象来发现老师会引导他们观察讨论比如让小朋友把小风车放教室里看它转起来这样既有趣又能学习

为什么要这样设计呢因为3-4岁孩子的注意力只能集中15分钟左右需要多感官刺激比如手拿树叶感受风声音听风铃响这样数据来自《指南》游戏和观察结合能提升学习效果比如上海某幼儿园实验班参与孩子动手能力提高40%而单纯讲解风的概念只有12%的孩子能记住具体方法所以老师会准备小风车和旗子让风吹动的时候全班一起喊"风来了"这样重复三次以上记忆效果会翻倍就像昨天小美把风车举得老高喊"看我的风车转圈圈"全班都跟着笑起来