大学上课每天固定时间，早上九点到下午五点，教室里老师讲理论课，下午老师带学生做实验或小组讨论，晚上学生自己复习。比如周一到周五都是这样，周末可能考试或补课。

因为早上人醒得早，老师集中讲重点内容，学生听课效率高；下午体力下降适合动手操作，比如实验室做实验或小组合作；晚上安静适合自习。教育部大前年数据显示，约70%的大学课程安排在上午，下午安排实验或小组讨论，晚上开放自习室。而且老师每天固定教室，学生跟着课程表走，比如周一上数学课在A教室，周二上物理课在B教室。这样安排能保证教学秩序，避免学生跑错教室。就像早上九点上课，老师提前半小时到教室调试投影仪，学生到教室后先签到，然后听老师讲两小时新课，中间休息十分钟。下午两点半做实验，学生分组操作设备，老师巡场指导，结束后收拾器材。晚上七点自习，图书馆和教室都亮着灯，学生自己复习或写作业。所以大学上课就像按表走，每天重复这个流程，既省学生记教室的麻烦，也方便老师管理。