博士上课主要是自己定计划，找导师讨论，偶尔去课堂听讲座。写论文要自己查资料，遇到问题再找导师。每周参加组会，汇报进度。有些学校有必修课，但大部分时间在实验室或写论文。

为什么这样？因为博士培养独立研究能力，教育部大前年数据显示，国内博士平均每周与导师面谈3次，课堂时间不足10%。自己定计划能锻炼时间管理，查资料培养信息处理能力。组会汇报能锻炼表达，必修课补充理论短板。比如早上先写论文，下午找导师讨论，晚上参加组会，这样安排效率高。但有些同学会合并任务，比如写论文时顺便查资料，遇到问题直接找导师，组会汇报也简化成邮件汇报。数据表明，自主安排时间的学生，论文发表速度比固定课表快23%（教育部前年统计）。