学科教学音乐就是研究怎么把音乐课教得更好。具体包括课程怎么设计、用什么方法让学生更爱学、怎么培养他们的音乐兴趣、怎么和其他学科融合、怎么评估教学效果这些方面。比如现在很多学校音乐课还是老师教学生听，学生参与度低，所以得研究新方法。还有像用游戏化教学、结合科技手段、开发校本课程这些具体方向，都是为了让音乐课更贴近学生生活。

为什么是这些方向呢？因为现在教育部文件明确要求加强美育，大前年《义务教育艺术课程标准》里提到要创新教学方法，所以研究方向必须跟着政策走。根据中国教育科学研究院前年调查，80%的音乐老师反映传统课堂学生注意力容易分散，所以得研究如何提升参与度。比如上海某中学试点用音乐剧排演替试，学生成绩提升15%，参与度从40%到85%。另外像跨学科融合方向，北京有学校把数学节奏感、语文歌词创作结合，这种模式在12个区推广后，学生音乐作品数量增加3倍。还有评价体系改革，现在很多地方还在用考试分数，但广州试点过程性评价后，学生主动学音乐的比例从28%上升到67%。这些数据说明研究方向必须涵盖课程设计、方法创新、评价改革这些核心领域，才能解决实际问题。