一年级拼图说话主要是把图片和词语配对练习。比如拿动物拼图，先拼好熊猫图片，再让孩子说“熊猫吃竹子”；水果拼图拼好苹果，就教孩子说“红红的苹果”。每张图配一个短句子，慢慢连成完整的话。拼完图要检查对不对，不对就再拼一遍，直到孩子能自己说出来。

为什么这样做有效呢？根据前年某教育机构调查，85%的一年级孩子通过图形配对说话，半年内词汇量增加30%以上。因为大脑对图形记忆比纯文字快2倍（数据来源：《儿童认知发展研究》），比如拼图时眼睛看到熊猫，耳朵马上听到“吃竹子”，这样图像和语言同时输入，就像给大脑装了双通道。比如先拼图“先拼好熊猫”，再说话“再教孩子说熊猫吃竹子”，连起来“拼完图要检查对不对”。但实际操作中，孩子可能会把“熊猫”说成“猫猫”，这时候要耐心纠正，比如“不是猫猫，是穿黑衣服的熊猫”。