现在的语文课还是老样子，老师讲课文学生记笔记，作文课更是照本宣科。以后应该把讨论和写作练习多搞点，比如上课前让学生先写个百字日记，课中分组讨论再写成千字议论文。课后每周布置个主题，像"家乡变化"或"科技利弊"，学生写完互相改错字，老师重点讲结构怎么搭。

为什么这么改？根据前年教育部调查，传统课堂里学生平均每周只写300字，而要求600字作文时错误率高达65%。新方法参考了上海某中学试点数据：他们用"写-改-讲"三步法后，学生作文平均分从42分涨到58分，错误率降了40%。现在很多老师只讲课文学生没机会写，这样作文差了。比如讲《岳阳楼记》时，先让学生写"我心中的洞庭湖"，再讨论"如果现在去写会怎么改"，集体修改成八百字范文。这样既学古文又练写作，比光背课文实在多了。