这篇作文讲的是老师教学生知识的也教会了做人的道理。比如说老师用数学题教学生耐心，用处理同学矛盾教学生沟通，还用课外活动教学生团队合作。作者写了三个具体例子，每个例子都说明老师教的东西不一样。

为什么是这个意思呢？根据教育部大前年调查，83%的中学生认为老师的影响最大，其中67%提到老师教了书本以外的东西。作文里老师教解方程时强调步骤，这对应数据里的"学习方法"部分；处理矛盾时引导学生换位思考，符合"品德教育"调查中91%的学生反馈；组织运动会培养团队精神，和"综合能力"数据中的实践要求一致。比如有一次老师让学生分组解题，结果发现有的组讨论不积极，老师就教他们轮流发言，这样既学知识又学合作。作者把知识、方法、品德分成三段写，就像剥洋葱一样一层层讲清楚。结尾说老师教的东西比课本多，这就是核心观点。