验算就是检查算得对不对，主要有三种方法。第一种是调换数字位置再算一遍，比如先算3×4再算4×3，结果应该一样。第二种是把乘数拆成小数相加，比如25×4等于20×4加5×4。第三种是直接重新算一遍，用不同步骤或工具辅助。老师教我们这样写：先写验算符号（√），再写原题和算式，标结果是否正确。

为什么这样写呢？因为乘法有交换律和分配律，调换数字位置算一遍能验证规律是否适用。比如3×4=12和4×3=12，结果相同说明符合交换律。拆成小数相加是因为25×4=20×4+5×4=80+20=100，这样分解能降低复杂度。教学实验显示，用三种方法验算的学生，正确率比只用一种方法的高30%，错误率降低25%。比如四年级下册第58页的例题，用拆分法验算时，学生计算错误从15%降到5%。老师强调先写原题再写验算步骤，这样检查时不会漏看数字。还有用计算器验证的，但手算方法更可靠，因为工具可能有故障。