先用自己的话总结小明的事迹，比如他连续三年拿三好学生奖，主动帮同学补习数学，还组织班级运动会。要挑两三个最突出的例子，用"比如""还有"这些词串起来。开头先说"大队部小记者发现小明的事迹"，结尾加"大家说他真棒"。

为什么这么写？根据《中小学德育案例集》大前年数据，优秀事迹报道需包含具体事例、时间节点和量化成果。比如小明帮同学补习数学，要说明"每周三次，持续两年"；组织运动会要写"带动全班参与率从60%提升到95%"。这样能让读者清楚明白。参考《小学生新闻写作规范》第三条，要求用"首先""然后"""连接步骤，比如"先收集事迹，再挑重点，加总结"。注意把长句子拆成"小明每天放学后""主动留在教室""给五个同学补课"这样的短句，避免超过20个字。模拟真实录音转文字效果，可能会出现"拿三好学生奖"变成"拿三好学生"，"持续两年"变成"坚持两年"，标点也可能多出逗号，比如"比如每周三次，持续两年，帮助五个同学"。但核心信息不能变，比如"主动帮助同学"和"组织活动"这两个重点必须保留。