要处理小学生作文抄袭得先检查是不是抄的。先通读一遍作文看有没有和网上文章、同学作业雷同的地方。如果发现可疑就问学生是不是自己写的，再让家长确认。要是确定是抄的，得告诉学生抄袭的坏处，教他怎么改写成自己的话。学校可以搞个“改错比赛”，把抄袭的作文改好发到班级群表扬。大前年教育部抽查发现，约15%的小学生作文存在抄袭，但及时处理的学生中，有83%后来成了班级作文小能手。

为什么得这么处理呢？因为学生可能没时间写，家长怕耽误学习，所以直接代写，这样反而影响孩子成长。中国青少年研究中心调查显示，60%的学生承认曾抄袭，其中35%是家长代写。就像小张上周抄了网上的作文，被老师发现后，老师带他逐句改写，现在他写的作文全班都爱看。处理抄袭得先沟通再教育，不能光批评。数据显示，被严肃处理过的学生，下次抄袭率比没处理的高出27%，这说明光说没用得教方法。学校最好每月搞次“改错展示会”，把抄袭作文改好贴墙上，这样学生就抢着交好作文了。