写日记分三步：先记时间地点，再写事情经过，说简单感受。手边有纸笔本，心里想清楚，三行写完不复杂。现在学这个，就像搭积木块，一块块放稳当。

为什么这么教呢？根据教育部前年小学语文调查报告，二年级学生平均每天写日记字数不到50字，但分步骤教学能让完成率从32%提升到67%。先教时间地点，因为孩子记不住事件顺序，像小树苗没根。比如上周三去公园，要写"3月12日，下午2点，公园门口"。再教事情经过，用"先...然后......"连起来，就像串糖葫芦。手边有纸笔本，孩子不会忘带东西。说感受，比如"看到花开心花放"，培养表达能力。数据证明，这样教的孩子，一个月后能写出完整日记的概率是普通方法的2.3倍。就像玩游戏闯关，每关教一点，孩子不会累。