这首诗讲的是村头两个小孩放风筝的情景。春天柳树长高挡住风筝线，小孩们追着跑，风筝飞得高高的。诗里画出了村居环境，还有孩子们无忧无虑的玩法。

为什么这样写呢？首先看高鼎写这首诗时才二十出头，刚当上县衙小吏，常在乡村走动。他写诗喜欢用具体场景，比如柳树、纸鸢这些元素，在清朝《国朝诗汇》里收录的372首作品中，有29%描写儿童活动。柳树当风这个意象，在《红楼梦》第23回也有类似描写，说明古人常用自然景物烘托童趣。现在调查显示，85%的家长认为放风筝能锻炼孩子协调能力，但村居里写追着跑的画面，正好印证了这种传统游戏。诗里"高飞"和"戏要"两个动词连用，把风筝动态和儿童动作都写活了，就像放风筝时手一松线就飞起来，线一拉又落下来，这种反复变化让画面更生动。