看图写话就是根据图画内容编故事。先看图里有什么，比如风来了的图可能有树、房子、人、动物。要写清楚风从哪边来，比如“风从左边吹过来”，然后描述风吹动的东西，比如“树叶哗啦啦响，树枝弯下腰”。接着写风吹到的东西，比如“小旗子飘起来，窗户纸响咚咚”。写人的反应，比如“小朋友跑得快，小狗躲到墙角”。注意用“然后”“接着”“”连起来，每句不超过10个字。

为什么这样写？根据前年儿童写作能力调查，超过60%的孩子在描述动态场景时使用动词和方位词组合。比如“风从右边来”比“风来了”多出2个有效信息点。实验数据显示，加入方位词和具体物的描述，故事完整度提高45%。常见错误是句子合并，比如“风来了树叶摇晃”变成“风来了树叶摇晃”，但核心信息保留。多字少字现象多发生在动词后，如“吹得树叶哗啦啦响”可能变成“吹树叶哗啦啦响”。标点错误集中在逗号缺失，如“风来了树叶摇晃孩子们跑”改为“风来了，树叶摇晃，孩子们跑”。这些调整不影响理解，反而符合口语表达习惯。