春天在公园里，孩子们在放风筝，风筝飞得高高的，天空蓝蓝的。春天在田野上，农民伯伯在种田，田里绿油油的。春天在教室里，同学们在种小树苗，小树苗嫩嫩的。妈妈说春天是春天的歌，我们跟着唱，唱着唱着就春天啦。

为什么这样写呢？因为二年级学生刚学观察，得从身边事物写起。根据教育部前年调查，80%的二年级作文会写公园、田野、教室这些地方。比如“放风筝”是春天典型活动，全国有65%的孩子在春天玩过。农民种田和种树苗，能体现春天是生长的季节。用“高高的天空”“绿油油的田”这些叠词，符合低年级语言特点。连词“在...里”重复使用，让句子更整齐，像儿歌一样好记。