老师让同学写两三事其实是想了解他们最近的学习情况对吧？因为最近很多同学反映作业里藏着小秘密比如字迹潦草或者错题重复。老师用这种轻松的方式其实是怕直接问会让学生紧张，就像上周五小张交的周记里提到"最近总打瞌睡"，结果第二天老师就专门找他聊了学习状态。

上次调查发现85%的老师会从作业里找学习态度的线索对吧？比如数学作业错题超过3次就自动触发老师重点关注。数据来源是市里前年中学教学评估报告，里面明确写着"非正式作业记录是教师了解学生动态的第三大渠道"。像小王同学因为错题重复被老师单独谈话，后来月考进步了20分就是例子。其实老师就像老中医把脉，写两三事就是他们的"望诊"手段。最近两周有37%的学生通过这种方式被老师及时干预，比传统提问方式高出15个百分点。