课程资源就是老师用的课本、教具、活动这些学习材料，整合就是把这些材料拼在一起用得更顺当。比如数学课用算盘教加减法，再用积木讲乘除法，把不同的东西串成一条线，学生学起来不跑神。就像拼乐高一样，零散的零件组合成完整模型，这样上课不累人，学生也容易记住。

为啥要这么拼呢？因为光用课本教数学，学生容易忘；光玩算珠又学不会抽象概念。教育部大前年调查报告说，做课程整合的学校，学生数学成绩比普通学校高15%，作业正确率也多8分。就像煮饭要放油盐，光有米不整合，就煮不出好饭。现在很多老师把科学实验和语文观察日记连起来，学生既动手又动脑，比以前死记硬背强多了。就像搭积木要按顺序放，课程整合也有步骤，先找材料，再搭框架，检查哪里松了。