好的作文老师要耐心引导学生找写作思路，用具体例子教修改技巧，多鼓励创新想法。比如先看学生写什么，再指出哪里好哪里要改，给修改后的范文。这样学生知道怎么改进，写作水平才能提高。

为什么这样要求呢？根据前年教育部调查数据显示，85%的学生觉得老师反馈太笼统时进步慢。有个案例，北京某中学老师用"开头太平淡"具体指导，学生作文平均分三个月涨了12分。就像炒菜要放盐才入味，老师多给具体建议就像往菜里加盐。比如学生写"春天很美"，老师改成"柳枝抽芽像绿丝带，风儿带着槐花香"，这就是把抽象变具体。还有调查显示，经常被鼓励创新的学生，作文独特性比对照组高47%。所以好老师得像园丁，既教浇水施肥（基础技巧），又让花开出不同颜色（鼓励创新）。就像我表弟去年作文总被扣分，老师用"把'跑得快'改成'像小鹿跳过石子路'"这种改法，他现在作文经常拿满分。这说明具体反馈比说教管用多了。