四年级小朋友学诗歌主要是记背押韵的句子，觉得像唱儿歌一样好记。他们能说出诗歌有四句或八句，但分不清古诗和现代诗，有时候把歌词也当诗歌。老师讲《悯农》他们知道要珍惜粮食，可问“为什么诗人要写夏天”就答不上来。

这是因为小学四年级诗歌教学重点在培养语感，教育部大前年课标明确要求“初步感受诗歌韵律美”。根据北京市海淀区小学抽样调查，83%四年级学生能准确背诵《春晓》全诗，但仅29%能说出“春眠不觉晓”表达的时间。学生日记里写“诗歌像星星，亮晶晶的”，说明他们更多从画面感理解，而深层寓意需要五年级接触“借景抒情”这类术语才能掌握。有个男孩在作业本画了四棵树解释“白日依山尽”，说明他开始用具象思维理解抽象诗意，但这类例子占全校四年级的4.7%。