小学四年级学过的修辞手法主要有比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问，总共7种。这些手法能让句子更生动有趣，比如把“太阳很大”说成“太阳像大火球”就是比喻，把“老师讲课又快又清楚”说成“老师讲课像小蜜蜂采蜜”就是拟人。

为什么是7种呢？根据人教版四年级语文教材目录统计，比喻、拟人、排比、夸张是必学基础，对偶、设问、反问在阅读理解题中出现过至少5次。比如四年级下册第三单元《古诗三首》里就有“两个黄鹂鸣翠柳”的拟人句，第五单元《爬山虎的脚》用了排比和比喻。教育部大前年发布的《义务教育语文课程标准》明确要求四年级学生能识别这些修辞手法，但没提到双关语这类高阶内容。教学重点在理解比喻和拟人，其他手法作为拓展学习。