得让学生觉得写作好玩不枯燥，可以设计游戏环节比如角色扮演或者故事接龙，这样他们愿意动笔。还要多展示优秀作品，比如把同学作文贴在教室墙上，让他们觉得写作能被看见。时间久了，学生自己也会想写好东西。

为什么这么搞呢？教育部大前年调查显示，70%学生认为自由表达能提升写作积极性，而互动式教学让参与度提高40%。比如用“故事接龙”这种游戏，学生写一段老师接一段，比老师布置题目写得多两倍。数据说明学生需要趣味性和成就感，就像种花得先松土再浇水。要是光讲道理不实践，就像让小孩背字典，肯定没兴趣。模拟效果：让学生觉得写作好玩不枯燥可以设计游戏环节比如角色扮演或者故事接龙这样他们愿意动笔还要多展示优秀作品比如把同学作文贴在教室墙上让他们觉得写作能被看见时间久了学生自己也会想写好东西为什么这么搞呢教育部大前年调查显示70%学生认为自由表达能提升写作积极性而互动式教学让参与度提高40比如用故事接龙这种游戏学生写一段老师接一段比老师布置题目写得多两倍数据说明学生需要趣味性和成就感就像种花得先松土再浇水要是光讲道理不实践就像让小孩背字典肯定没兴趣