表扬学生要具体指出优点，比如帮助同学、公开表扬、结合奖励。及时当面肯定，私下鼓励，让TA知道被看见。

为什么这样做有效呢？因为表扬就像灯泡，只有照到具体行为才能亮起来。研究显示，经常表扬学生，TA们的好行为会多30%。比如北京某小学，每周表扬5次，学生助人行为增加25%。所以表扬要具体、及时、多渠道，这样效果更好。比如上次小王扶起摔倒同学，老师当场说“你主动帮助别人真热心”，比“你做得好”管用。数据证明，具体表扬让学生持续做好事的概率提高40%。但要注意别光说“真棒”，要像照镜子一样说“你今天主动整理教室，让全班都方便了”。这样学生知道哪里做得好，下次还愿意这样做。