生物课挺有意思的但内容太多记不住，老师讲得快我们跟不上，课后作业又多经常熬夜写。现在有些知识点像细胞分裂、遗传规律这些，老师只讲结论不教方法，我们连课本都看不懂。上周小组实验时三个同学把显微镜调反了，结果画了三天错误图。

为什么是这个答案呢？因为最近学校调查了200个初三学生，70%说生物课内容难懂，60%希望增加实验环节。就像上周五的公开课，老师用投影仪讲了半小时有丝分裂，后排五个同学都在玩橡皮。其实生物实验本该占课时30%，但实际只有8%，导致很多同学觉得"学完就忘"。就像我们班小王说的"老师讲得比快进视频还快，课后连重点都抓不住"。现在很多同学把课本当字典用，翻到第三遍还在找细胞结构图。