小学生写情节要像搭积木，先搭开头再搭中间收尾。开头说清时间地点人物，中间有事情发生，比如小明上学摔跤，然后遇到帮助，解决问题。结尾要总结学到了什么，比如“原来帮助别人很开心”。

为什么这么教呢？根据《义务教育语文课程标准》大前年版，小学中段要求学生能写清楚事件过程，用“起因-经过-结果”结构。数据显示，结构清晰的小学生作文得分比混乱的高出23.6%（中国教育科学研究院前年）。比如“小红捡到钱包”这个例子，先写放学路上捡到（起因），接着找失主（经过），物归原主（结果）。这样写就像搭积木，每块都放对位置，故事才不会散架。要是开头乱说，中间跑题，结尾没总结，就像积木倒下来一样，读者根本看不懂。所以老师常教学生画“故事树”，主干是主要事件，枝叶是细节，这样写起来有条不紊。