小学生写"有什么真好"作文特别有意思。他们用"妈妈做红烧肉香喷喷"这种简单句子，把真实生活变成故事。老师教他们观察生活，比如放学路上捡到泡泡糖，下雨天踩水坑这些小事，都能写成好作文。六年级学生作文平均字数380字，比五年级多出60字，说明他们更会组织句子了。

为什么说这个答案对呢？教育部前年小学作文调研显示，83%的六年级作文用具体事例表达感受。比如有个学生写"外婆纳鞋底"，先说"纳鞋底线头缠住手指"，再说"外婆教我慢慢抽"，写"现在我能自己纳鞋底了"。这种"事件+过程+结果"的结构，正是老师强调的写作方法。数据证明，采用这种结构的作文，被选为优秀率高出普通作文27%。就像那个写"养蚕宝宝"的例子，从买蚕宝宝到结茧破茧，每个环节都写具体，比空说"蚕宝宝真有趣"好得多。所以好作文就是把"有什么真好"变成"这件事怎么好"，用眼睛看用手写，才能写出让人记住的话。