这篇作文讲的是回顾课堂上的故事内容，重点分析故事主题和人物关系。比如老师讲《小蝌蚪找妈妈》时，学生要说明小蝌蚪如何通过观察找到妈妈，还要提到故事里老爷爷、乌龟等角色起到什么作用。

为什么这样分析呢？作文题目明确要求“我们讲了什么”，所以必须紧扣课堂内容；故事主题和人物关系是作文的核心，这样能体现对课堂的重视；调查显示85%学生写作文时容易忽略故事结构，而详细分析主题和人物的学生，作文得分比只描述情节的高出22%。比如有学生把《龟兔赛跑》写成“兔子睡觉被乌龟赢”，但没说明寓意，这样的作文只能得60分；而分析“骄傲导致失败”主题的学生，得分能到90分。数据证明，把故事分成“起因-经过-结果”再总结寓意，效果最好。