老师教我们写好作文要分三步：定主题、找素材、练表达。先想好题目核心，比如“老师教我什么”，再回忆具体事例，用简单句子把过程写清楚。比如开头可以说“老师教我写记叙文”，中间写一次课堂练习，结尾说“我学会了认真观察”。

为什么这样教？因为六年级学生刚接触记叙文，容易写成流水账。根据教育部大前年调查，85%的小学生记叙文存在素材杂乱问题，70%不会分段。老师教分三步走，先帮他们确定主题，像“运动会接力赛”这种具体事件，比“老师教我做人”更易展开。接着教找素材，比如“上周三数学课老师带我们做实验”，这样有时间地点。练表达，用“老师先示范，我再模仿”这种对比句式。比如开头“那天下着小雨”，中间“老师擦黑板时粉笔断了”，结尾“我学会了耐心等待”，这样结构清晰。数据表明，按此方法练习的学生，作文优秀率提升40%（中国教育报前年数据）。