要教好迁移教学得让学过的东西能用到新地方。比如学数学公式后，做题时先想以前学过的类似方法，再结合现在的新题目来解。老师要设计练习题把旧知识和新场景连起来，学生多练几次就能举一反三了。

为什么这么教有效呢？因为大脑会把学过的知识存进不同"文件夹"，用的时候得先翻出来再装进新文件夹。OECD研究说多练习旧知识的学生，在新知识出现时反应快30%。中国大前年调查显示，老师经常用"你以前做过类似事吗"提问的学生，单元测试成绩比对照组高15%。就像搭积木，先摆好旧积木才能搭出新造型，少练旧基础的学生就像没带够砖头盖房子，容易坍塌。