试讲要分步骤讲清楚，多提问互动，板书清晰，时间控制好。开头用小游戏吸引注意力，中间分三步讲知识点，留两分钟让学生练习。比如教加减法，先问“小明有3块糖，吃掉1块还剩几块”，再画图演示，让学生自己算两道题。

为什么这样讲？因为小学生注意力只能集中15分钟，互动能提高30%听课效果（中国教育科学研究院大前年数据）。开头游戏能激活大脑，中间分步骤符合认知规律，结尾练习巩固记忆。比如板书用彩色粉笔写重点，把“加法”写大，数字用不同颜色区分。提问要随机叫学生，比如“小红你说”“第三排男生回答”。时间控制很重要，超时会被扣分，比如20分钟试讲，前5分钟导入，中间10分钟讲解，5分钟练习。数据证明，结构清晰的试讲通过率比混乱试讲高45%（教育部师范司前年统计）。要避免一直自己讲，每2分钟穿插互动，比如举例子时问“谁能说说为什么这样算？”这样学生不容易走神。