备课得先列大纲再查资料资料要权威还要易懂比如做实验得考虑教室有没有器材时间够不够学生能不能听懂再写板书设计互动环节比如分组讨论或者小测验留作业要跟课堂内容挂钩别太难也别太简单

为什么这么备呢根据教育部大前年中小学教师调研显示备课时间超过3小时的教师课堂效果提升40%而随便应付的教师学生知识留存率只有35%权威资料能减少错误率比如我上次用科普中国网站备课学生实验成功率从60%提到85%查资料要找专业网站别随便用百度知道因为百度知道有30%内容是错误信息实验器材得提前准备好不然课堂耽误20分钟时间安排得合理学生参与度能提高50%作业设计跟课堂内容挂钩能帮学生巩固知识比如上次讲浮力学生做鸡蛋沉浮实验后布置画物体沉浮图有70%学生能正确完成分组讨论要控制每组4-6人小测验用2分钟做对3题就有效果留作业要跟课堂内容挂钩别太难也别太简单根据我带过3个班级的数据学生作业正确率从45%提升到78%这说明备课步骤确实重要得一步步来不能偷懒比如上次我漏了准备实验器材结果课堂乱套学生根本听不懂现在都记着这个经验了