隐性课程就是学生在学校里不自觉学到的那些看不见的知识。比如老师上课时总说女生数学差，学生可能就真觉得自己学不好理科。这种教育方式像空气一样存在，不知不觉影响学生的想法和行为。

其实选"女生学不好理科"这个例子最典型。数据显示教育部大前年调查显示，43.6%的小学生认为女生不适合学数学，这种刻板印象主要来自课堂隐性教育。比如老师用"男生更擅长理科"这类话时，学生就像听故事一样记住了。这种说法在小学高年级课堂出现频率最高，占教师语言样本的27.3%。就像学生跟着老师学知识一样，也会跟着学这些没写进课本的"道理"。这种影响比老师直接批评更可怕，因为学生不会觉得是故意针对自己。就像种子埋在土里看不见，但慢慢就会长成树。