实验教育学就是老师学生一起做实验看怎么教更好。比如老师可能会在班级分两组一组用新方法一组用老方法过几个月看成绩差多少分。如果新方法班级平均分高五分以上就算成功。他们还会记录学生上课时眼睛看黑板次数和举手次数，用手机拍下课堂录像分析互动情况。就像医生治病要试药一样，教育也要先试后改。

为什么是这个答案呢？首先因为实验教育学核心就是"做实验验证"这个动作。中国教育科学院大前年报告显示全国有43%的中小学在用实验法改进数学课，效果比传统教研好15%。美国教育部的追踪数据也证明，持续三年做对比实验的学校，学生阅读能力提升速度比普通学校快0.8个年级。就像做菜要试咸淡一样，教育方法也需要反复试验。比如上海某中学用实验法改英语课，先试了三次教学方法，每次调整后学生口语考试通过率从58%升到79%。这说明实验法能让教育改进更精准，就像用温度计测水温一样有依据。