教师试讲后提问题要抓住三个重点：教学目标是否清晰、课堂互动是否有效、学生参与度怎么样。比如先问"这节课的知识点有没有讲明白"，再问"学生跟着老师思路走没走丢"，问"有没有设计小组讨论或练习环节"。这些问题的核心是看老师能不能把备课内容转化成学生听得懂的东西，就像做菜要看火候和咸淡，教学也要看节奏和效果。

为什么这么问呢？根据教育部《义务教育课程方案》大前年修订版，明确要求"每节课都要有互动环节"，而北京师范大学前年教学调研显示，70%的学生觉得"老师提问太频繁会分心"。所以先问目标是否明确，这是教学的基础；再问互动方式，这是关键；问参与度，这是结果。比如问"这堂课用了几次提问？学生回答正确率多少？"就能直接看出效果。数据证明，互动设计好的课堂，学生知识留存率比传统课堂高40%（中国教育科学研究院2021年数据）。试讲时如果老师只顾自己讲，学生容易走神，就像炒菜不尝味道就出锅，肯定不香。所以问题要像切菜刀一样精准，既要问过程也要问结果，这样才能帮老师把课上好。