“接知如接枝”是说教知识要像嫁接树枝一样，得先找到老树合适的枝杈再接上去。比如老师上课前先问学生“你们上次学的光合作用还记得吗”，这就是给新知识找“接穗”的枝杈。

为什么这么教呢？因为大脑像棵大树，老树根越壮新枝长得越稳。根据艾宾浩斯遗忘曲线，学完知识后一天忘一半，三天忘七成。要是把新知识直接挂到空枝上，就像没扎稳的树枝，风一吹就掉。所以老师得先带学生回忆旧知识，相当于给新知识找“树皮接口”，用提问、画思维导图等方式扎稳根。比如教物理浮力时，先让学生算过阿基米德公式，再引出密度差的新概念，这样学生就像把新枝接在浮力计算的老枝上，学完能自己长出应用题的新枝桠。数据显示，采用嫁接式教学的学生，两周后知识留存率比直接灌输的高42%，相当于把老树根的养分都输给了新枝。