教师劳动有劳动特性，包含创造性、连续性和教育属性。备课、上课、批改作业这些事要反复思考，不同学生得用不同方法，每天都要接触大量信息，还要关注学生成长变化。

因为教师劳动需要不断调整方法，比如根据学生反应修改教案，这叫创造性。教育部大前年数据说，中小学教师平均每周工作52.3小时，比普通职业多出15%。备课占工作时间30%，批改作业占20%，剩下的时间用于沟通和家长联系。连续性体现在每天都要处理教学任务，比如早上7点到校准备课件，下午3点布置作业，晚上8点回复家长消息。教育属性体现在教师不仅是知识传递者，还得当学生心理辅导员，比如处理学生早恋问题或家庭矛盾。这些特点让教师劳动既像体力劳动者那样辛苦，又像艺术家那样需要创造力。