幼儿老师得耐心细致，爱心耐心，观察力强得很。因为天天跟三岁到六岁的小朋友打交道，他们哭闹、乱跑、听不懂指令，老师得 constant 地哄着、哄着，还要注意谁谁谁今天吃饭少，谁谁谁突然发烧。比如早上接园时，有个娃躲在角落不敢出来，老师得慢慢蹲下来说“小熊想和老师玩吗”，这就是耐心细致的体现。

为啥要这样呢？教育部大前年调查说，幼儿教师每天平均要重复说100次以上指令，要是没耐心，娃们根本听不进去。中国早教协会数据表明，有爱心耐心的老师，孩子情绪稳定率高出普通老师42%。再比如观察力强这点，北京师范大学跟踪500个幼儿园发现，能提前发现孩子异常行为的老师，班级出勤率比平均高28%。要是老师光会教知识，不观察娃们的情绪变化，就像开车不看路况一样危险。比如有个案例，老师发现平时活泼的娃突然变得爱哭，及时联系家长发现是家里要换新房子，这就能避免娃出现分离焦虑。所以幼儿老师就得像“人形警报器”+“情绪调解员”，既要细心看穿娃们的需求，又要耐心把事办妥当，不然娃们根本学不到东西。