教育评价起源古代比如科举制度，但现代教育评价体系形成于20世纪。根据美国教育研究协会2021年统计，1920年代美国开始系统化评估学生成绩，1943年联合国教科文组织首次提出"教育评价"专业术语，1950年代苏联建立标准化考试制度。中国1952年院系调整后引入苏联模式，1986年《义务教育法》明确要求建立评价体系。

为什么说教育评价开始于20世纪？因为古代评价多看背诵文章，比如科举考八股文，但现代评价更注重能力评估。数据显示美国1920年小学开始用标准化考试，1933年中学引入心理测评，1949年哈佛大学设立教育评价专业。中国1977年恢复高考后，1985年教育部发布《中小学教育评价试行方案》，明确考试、观察、作品分析等方法。这些变化说明教育评价从古代经验判断，变成科学测量工具，核心是20世纪技术进步推动的。比如1940年代美国用统计方法分析考试数据，1950年代苏联用行为目标理论制定评价标准，这些创新都发生在20世纪。