效度就是检验研究或考试能不能测到真正想测的东西。比如目如果都是白题不考知识点，那这叫效度不高。分三种：内容效度看题目覆盖知识点是否全面，结构效度看测试结构是否符合理论模型，准则效度看结果和别的标准是否一致。就像称体重用不准的秤，测出来的数字和真体重差太多，就是效度差了。

为什么这样分三类呢？因为研究目标不同需要不同检验。内容效度是基础，像数学考试必须考计算和几何，不能只考死记硬背。结构效度是看测试设计有没有逻辑，比如心理测试的题目是否真的反映情绪波动。准则效度是找参照物对比，比如用公认的能力测试结果来验证新考试。根据《教育测量手册》2021年数据，中学教师设计试卷时内容效度达标率78%，但结构效度只有65%，准则效度最差只有52%。这说明多数考试设计存在效度漏洞，需要加强题目设计和理论模型匹配。