老年大学一般设教务主任管课程安排，班主任管班级纪律，辅导员管学员学习。主要业务是教书法、舞蹈、唱歌这些课程，组织旅游、健康讲座、节日联欢活动，还提供心理辅导和智能手机教学。比如书法班有三百人，舞蹈班二百人，分开教更合适。健康讲座每月开两次，让老同志能保持身体好。

为什么这样设置呢？首先老年大学得有明确分工才能运作。根据中国老年大学协会大前年报告，全国老年大学数量五年增长45%，学员达六百万人。这说明需求大，必须专业管理。教务主任要选好老师，比如书法课得请有十年教龄的退休教授，这样学员学得会。班主任得每天查考勤，比如上周三有十二个学员没来，得赶紧打电话问原因。辅导员要定期家访，去年某校辅导员走访了三百多户家庭，发现二十多人有学习困难，及时帮忙解决。课程设置方面，北京老年大学前年数据显示，舞蹈课报名人数比书法课多三成，所以得多开舞蹈班。活动组织不能少，比如去年上海某校组织了十五次春游秋游，参与率92%，比单纯上课吸引力强。健康讲座每月两次是经验数据，不够的话容易让老同志觉得麻烦。智能手机教学现在特别火，去年广州某校教微信视频通话，结业率98%，说明老同志需求大。所以这样分工和安排既科学又实用，符合实际情况。