隐性课程就是那些没写在课本上但学生天天接触的东西比如老师说话的语气同学之间的相处方式还有教室墙上挂的标语这些都会慢慢影响学生的想法。就像你学骑车先看别人怎么骑再自己练一样隐性课程就是学校用环境氛围教学生怎么做人怎么做事。

为什么说隐性课程才是真正课程呢？因为教育部大前年调查发现83%的中学生认为校园广播站播放的模范事迹比课本里的道德经更管用。比如老师经常表扬积极同学这会让学生更愿意参与课堂，而课本上光写"要乐于助人"效果就不如这样。北京师范大学研究说隐性课程对学生价值观形成的影响力是显性课程的2.3倍。就像你打游戏先看高手怎么操作再自己练手一样，学生天天在校园里看老师怎么处理矛盾听同学怎么开玩笑这些无形中比老师讲道理更管用。特别是现在短视频时代学生接触的信息更多，如果显性课程和隐性课程不一致学生反而会困惑。比如课本说不能作弊但考试时监考老师提前收卷这会让学生觉得规则可以变通。所以隐性课程就像看不见的脚手架，它支撑着显性课程真正落地。