道尔顿制是老师给每个学生片，学生自己看卡片安排学习时间和任务，老师不用天天讲课。优点是学生能按自己节奏学，不用被老师催着上课，还能减少教室里吵吵闹闹的情况。缺点是有些学生自己管不住自己，学不进去，老师也难发现谁没学明白。

道尔顿制儿为什么是这个样子的呢？首先得说它跟传统课堂不一样，传统课堂是老师讲学生听，道尔顿制儿是学生自己掌控。有研究显示，用道尔顿制的话，学生每天能多学半小时，但70%的学生自律性不够，反而学得更慢。比如上海某中学试了道尔顿制，结果有三分之一学生作业拖到半夜才做，老师还找不到人管。这是因为学生自己定计划容易分心，比如看手机、跟同学聊天。不过好的学校会配助教，像北京某重点中学加了小组监督，效果好了些，但成本也涨了——原来一个老师管50人，现在得配三个老师。所以道尔顿制儿就像给会游泳的人发救生圈，不会游泳的反而淹死了。