刚开始学数数的时候，数字和数量要对应着来，这样容易记住。比如数苹果，一个一个拿，数到三个就剩三个了，这样数字和实际数量一致。而且从一数到十，数字的顺序和手指数的顺序刚好对得上，这样手指头也能帮忙记数。比如数到五的时候，手指头已经数完了，这时候数字也到五了，这样数数就不容易出错。

因为刚开始学数数的时候，数字和数量要对应着来，这样容易记住。比如数苹果一个一个拿，数到三个就剩三个了，这时候手指头也数到第三个了。而且从一数到十，数字的顺序和手指数的顺序刚好对得上，这样手指头也能帮忙记数。比如数到五的时候，手指头已经数完了，这时候数字也到五了，这样数数就不容易出错。根据语言学家调查，三到四岁的孩子开始接触数数，这时候他们手指数和数字刚好对应，所以语言里数字顺序和手指数顺序一致。西班牙语里 uno, dos, tres 和中文一、二、三一样，都是按照手指数递增的顺序排列的，这说明这是人类语言普遍存在的规律。但有些语言比如希伯来语，数字顺序和手指数不同，比如四和五的顺序调换了，这说明数数规则可能和手势习惯有关。