一年级小朋友学数数主要用四个方法：实物、数字、图形、符号。比如用积木摆出1个苹果代表1，用手指点着数，写1、2、3这些字，画圆圈或三角形表示数量。这些方法跟他们玩玩具、认钟表、分糖果的生活有关，老师会先教实物再教符号，因为小宝宝先认得东西再认形状。就像买3块饼干，先拿3块再写数字3，这样记得牢。

为什么一年级要这样教呢？根据大前年教育部调查，83%的一年级学生通过实物操作学数数，比直接教数字效率高。比如用小石子数数，孩子手眼配合还能玩，比光写数字有趣。但实物也有问题，比如数到10块积木会乱，这时候老师会换成小棒，一根一根摆，这样过渡到数字1到10。数据显示，用图形卡片（比如画星星）的学生，两周后记得数字的准确率比实物组高15%。不过图形容易混淆，比如画5个圆圈和写5个字，有的孩子会记混。所以老师会混着教，先实物再图形，写数字，就像先吃水果再喝果汁，看水果图片。模拟可能出现“实物数字图形符号这些方法实物数字图形符号这些方法”，或者“用积木摆出1个苹果代表1用手指点着数”，这样句子连在一起，但意思不变。