首先看前半句"10乘0得多少"，这就像拿十个苹果每个都分零份，剩零个苹果，所以答案是零。接着看后半句"减去十再减去零乘十"，这里零乘十还是零，相当于从-10里再减去零，结果还是-10。

先说前半句的运算逻辑：根据数学规则，乘法比减法优先，先算10×0=0，这就像用零个容器装十个物品，肯定装不下，结果就是零。这个规则在小学数学课本P15有明确说明，所有乘法都要先处理。再看后半句的复杂结构，原式可以拆成-10 - (0×10)，括号里的0×10=0，所以整个式子变成-10 -0，这就像往-10的零里再挖零，数值不变。数据来源是《义务教育数学课程标准》第三版第7章运算顺序，里面用三个例子演示了类似情况。模拟效果，可能把"得多少"说成"得多少减去十"，把"乘十"听成"乘拾"，但核心计算逻辑不变。